心灵的守望:文学与人文素养-谈高职院校学生人文素养的陶冶

作者：王劲松 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_hngyzyjsxyxb200503033.aspx

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描述： 教育大致分为科技教育和人文教育两种.学生素质的全面提高离不开科技教育和人文教育两个方面,完美的教育应该是两者的融合、统一而不是背离.文学对人文素养的形成、陶冶和提升会起到一种"润物细无声"的作用.阅读李白、苏轼的诗篇教会了我们旷达乐观、自信不屈.

商贾精神和南宋陆游诗歌创作的新变

作者：陈书录 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_njsdxb-shkxb200701022.aspx

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描述： 深受南宋时代商贾精神影响的陆游的诗文创作,增添了一些新变的因素:由唐代李白、白居易等人的"悔作商人妇",到陆游诗中的"宁嫁与商人",张扬商人妇甘居市民(包括商贾)阶层、反叛封建权势的精神;从中唐刘禹锡、白居易等人的"贾雄则农伤",到陆游以羡慕之情看待商贾的逐利...

王安石与陶渊明——兼论北宋诗人的慕陶

作者：赵鲲 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_gsgbdsdxxb200901002.aspx

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描述： 在"慕陶史"上,宋代文人对陶渊明文学风格和人格精神的认识渐趋深化和丰富,把陶渊明推崇到了和杜甫相提并论的程度.这也标志着中国文化的某种成熟.这种慕陶之风,在北宋中期大炽,尤以苏轼的"和陶诗"及陶渊明评论为著名.但如若留心王安石,会发现他对陶渊明的喜爱不在东坡之...

命题作文“痕迹”写作指津

作者：刘晓晔 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_zxsyxzw-g201201042.aspx

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描述： 阅读下面的文字，根据要求作文。 溪水流过涧渠，流星划过夜空，牛羚穿过草原，都会留下痕迹。燧人钻木取火，张旭泼墨挥毫，苏轼壁上题诗，也都会留下痕迹。种种不同的痕迹记录着自然的变迁，社会的发展，时代的革新，文明的进步。请以“痕迹”为题，写一篇不少于800字的文章...

戏说米芾

作者：胡建君 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_jcfy201121043.aspx

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描述： 米芾的书法受到同时代和后代人极高评价，苏轼说它“超逸入神!”。黄庭坚也说：“元章书如快剑所阵，强弩射千里。”总体来讲，米芾之书以“二王”法帖入手，博采古人所长，而形成自己的风格面貌。

从庐山到井冈山

作者：齐欣 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_ddxs-xsw201110010.aspx

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描述： 南国4月,春暖花开,气候宜人。在导游的引导下,我们一行二十余人踏上从庐山到井冈山的红色之旅。登庐山庐山,对于每一个中国人,恐怕都不陌生。一提庐山,脑子里立刻会想到陶渊明、李白、白居易、苏轼,想到蒋介石、毛泽东、彭德怀和林彪,想到描写庐山的众多佳句妙章。它的出名...

功底扎实 集五十载积累 一旦腾飞 彰显黄体精髓

作者：刘军 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_jrln201104010.aspx

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描述： 王金笛，其父是首届中国书法家协会副主席、曾任辽宁省书法家协会名誉主席、著名书法家、辽宁省原副省长王塑骋，从小在父亲身边耳濡目染的熏陶，在其父写字时，他在旁拽纸研墨，五岁开始描红，之后临颜、柳字帖，在父亲的指导下开始了书法练习。即使在随其母亲走“五七”道路期间，...

金代词家李俊民的遗民情怀

作者：郭凤明%李艳春 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_nmgmzdxxb-shkxb201103019.aspx

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描述： 全代词家李俊民在金末元初文坛的名望仅次于元好问,一生大部分时间隐居家乡,著述繁富,但因金元问战事连绵,遗失颇多,现今存词六十九首,多反映思念故国家山的遗民情怀,受苏轼身处逆境人生哲学的影响,词人在家国之恨、身世之感的痛苦中能够明哲保身且心系"救生灵""安社稷"...