三苏文化

作者：董成亮来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_zxyw-xx200811031.aspx

关键词：内容要素%内容关系%取象表意

描述：本文就苏轼的<念奴娇·赤壁怀古>来时诗歌作品的深层结构进行分析,并传达观点:一、注意材料作为内容要素的存在.意象作为某种具象,分析的第一步是还其类属,以便确定全诗的内容要素;二、把握意象的内在联系是分析的关键,据此建立的结构坐标是我们理解诗歌意蕴的指针.

作者：庞晓丽来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_jdnsfzkxxxb201403024.aspx

关键词：苏轼%贺铸%作品风格差异%成因

描述：苏轼与贺铸为豪放词作的典型代表，由于二人生活背景及当时北宋重文抑武政策的影响，产生了二人完全不同的人生命运。《定风波》和《六州歌头》分别代表了两人不同的词风特点及人生态度，比较这两首词可得出影响二人词风的重要因素。

作者：张清鑫来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_dzwy201205140.aspx

关键词：苏轼%李清照%风格%方法

描述：本文论述苏轼和李清照作品不同的艺术风格:一个是豪爽奔放,一个是委婉凄清,但他们却有着相同的创作方法,即运用现实主义的创作方法,创作出震撼人心的不朽的作品.

作者：王静来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_heiljsz201101018.aspx

关键词：艺术特色%气度恢弘%豪迈俊逸%苍凉悲壮%交融

描述： <念奴娇·赤壁怀古>是苏轼豪放词的代表作,其艺术特色主要表现为:气度恢弘、视野高远的景物描写;豪迈儒雅,风流俊逸的人物形象刻画;宦途失意的无限感慨;景、人、情交融得体,共同铸就完美的艺术境界.

作者：边勋来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_hbjjxyxb200805039.aspx

关键词：苏轼%绝句%艺术特征

描述：绝句艺术在初唐形成,盛唐繁荣,晚唐至五代定型的过程申,不同时期的绝句呈现不同的特色.苏轼是继宋代欧阳修、王安石后大量创作绝句的诗人.他的绝句在宋代自成一体,自具特色.苏轼创作的绝句数量众多且绝句艺术风格多样,表现手法多异,给世人留下了宝贵的精神财富,本文就其绝...

作者：王海燕来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_yyjs201106002.aspx

关键词：文学课%对比欣赏%教学设计

描述：根据教育部新课标(2003)的要求,高中英语教学应开设欣赏课来加强学生素质教育,陶冶学生情操,塑造优良品格,同时激发学习热情,提高文化内涵.在中学开设“中外对比文学欣赏”课程不仅能让学生了解一些中外的文学知识、文化背景,扩大知识面,而且学生会从两种文化、两种人...

作者：南瑛来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_pzhxyxb201402010.aspx

关键词：苏轼%《卜算子》(缺月挂疏桐)%意象%托物寄怀%人品学问

描述：苏轼《卜算子》(缺月挂疏桐),历来鉴赏者多关注于思想内容的解读,而对其艺术风格论述较少.该词在艺术方面最鲜明的特色一是意象脱俗,词境超拔,二是托物寄怀,寓意深远.这种“高妙”是词人人品学问的充分显现.

作者：高杭来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_xdyw-gzb201101099.aspx

关键词：

描述：