浅谈苏洵的“臣道”

作者：赖筱倩 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_qwtd201310057.aspx

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用“苏洵诱子读书”的方法吸引孩子课外阅读

作者：樊亮 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_xkc-xx201310203.aspx

关键词：苏洵诱子%吸引%课外阅读 

描述： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》进一步把课外阅读提到一个很重要的位置。以讲故事的方法，讲刚接一个语文基础差、不爱读课外书的班级，如何通过“苏洵诱子读书”受启发，利用学生的好奇心、求知欲，一步步把孩子们带入书的海洋，让其慢慢养成阅读的习惯。

博辩宏伟文采斐然--苏洵《六国论》赏读

作者：杨道麟 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_ydyjs200202003.aspx

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试论苏洵"风水相遭"说对写作学的启示

作者：王启鹏 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_sgxyxb200205010.aspx

关键词：苏洵%苏轼%写作学%"风水相遭"说%平淡自然 

描述： 苏洵在<仲兄字文甫说>中提出的"风水相遭"说具有丰富的内涵,对现代写作学有着重要的启示意义,即写出平淡自然的文学作品有两种可遵循的方法.

苏洵"父子知音"说考论——兼谈苏序、苏涣对苏洵的教育和影响

作者：刘静 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_lssfxyxb200808004.aspx

关键词：苏洵%苏序%教育%生平 

描述： 本文通过梳理分析相关材料,追寻苏洵早年生活轨迹,认为苏序对苏洵的了解,主要体现在教育方法上.在苏氏家族"尚实"、"求实"精神的影响下,苏序充分了解和尊重苏洵的个性与资质条件,注重通过"身教"及苏涣的影响来教育苏洵,更营造出一种"暗含期待效应".既保证了苏洵个性...

苏洵《六国论》之管窥

作者：卢全明 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_xdyw-gzb200707011.aspx

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从《六国论》看苏洵史论文风特点

作者：王云江 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_hxwh200202015.aspx

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苏洵文章创作分期论

作者：何婵娟%周霞辉 来源：http://118.125.223.236:8088/D/Periodical_huainsfxyxb200904010.aspx

关键词：分期%社交%思想%文风 

描述： 对苏洵的创作进行分期,可以至和年间为界将其分为前后两个时期.苏洵前后期创作的变化主要表现在三个方面:迥异的社交活动、逐渐成熟的思想、变化多端的文风.